Migrart Blog

Come ATM e come Migrart non vogliamo entrare nel dibattito politico, ma ci teniamo a sottolineare che in nessuno dei nostri servizi facciamo e faremo mai discriminazioni di razza, sesso o religione.

Il nostro è un servizio pubblico e universale che anzi proprio tramite il progetto Migrart, si apre all’integrazione multietnica dell’area metropolitana milanese.

Fonte immagine

Salva in pdf.

Dopo due mesi di esposizione, dopo aver ricevuto decine di biglietti, mail e commenti positivi, la mostra della Rotonda di via Besana chiude ma non per sempre..anzi!

Noi di Migrart stiamo cercando di trasformare “Volti di una nuova Milano” in un’esposizione itinerante che attraverserà prima Milano, e poi forse anche tutta l’Italia.

Questo viaggio inizia il 27 novembre presso lo Spazio Forma (mappa) per Fotografica, la settimana della fotografia organizzata da Canon che vanta un calendario ricco di iniziative e altre mostre allestite nel suggestivo deposito ATM di Ticinese.

Le esposizioni e gli eventi sono tutti ad ingresso libero; il 27 e 28 novembre gli orari di apertura sono dalle 18.00 alle 22.00, mentre il 29 e il 30 è possibile visitare le mostre dalle 10.00 alle 22.00.

Noi domani all’inaugurazione ci saremo. E voi?

Salva in pdf.

Oggi sulla pagina di City Milano LineaDIRETTA è uscito un articolo su Migrart Blog!

Qui l’archivio delle pagine in pdf dal sito ATM.

Salva in pdf.

Mercoledì 22 ottobre presenteremo Migrart al ComPA, il “Salone europeo della comunicazione pubblica dei servizi al cittadino e alle imprese” che quest’anno approfondirà le tematiche del web.

Al convegno interverrà il Direttore Marketing e Comunicazione ATM Marco Pavanello insieme a Denis Curti, direttore di Contrasto e curatore della mostra. Il professor Guido Di Fraia, coordinatore della ricerca e Direttore dei corsi di formazione sulla comunicazione pubblica allo IULM, modererà la conferenza.

Il convegno inizierà alle 10:45 nella sala B dello spazio meeting del padiglione 6.
Nel pubblico ci saremo anche noi della Redazione, quindi se volete incontrarci di persona questa potrebbe essere l’occasione ideale.

Da qui potrete iscrivervi al ComPA, mentre qui le indicazioni per arrivare al salone.

Salva in pdf.

Ieri in parlamento è passata la mozione della Lega Nord
“Istituzione delle classi-ponte per l’alfabetizzazione nella lingua italiana e l’integrazione sociale degli studenti stranieri che non conoscono la lingua italiana”

Paola Goisis così descrive la mozione (dal Blog lacasadelleliberta.splinder.com):
“Chiunque guardi ai problemi della scuola, senza pregiudizi ideologici o politici, ma soprattutto  hiunque ne conosca davvero le dinamiche di tutti i giorni, non può che convenire sul fatto che l’aumento dei residenti stranieri non può che accrescere i problemi di integrazione scolastica”.
“Le classi ponte con modalità elastiche, sia dal punto di vista temporale che da quello didattico, servono proprio a risolvere i problemi di integrazione che, chi opera quotidianamente nella scuola, conosce perfettamente. Non si tratta di discriminare nessuno ma, al contrario, di mettere i bambini stranieri nelle condizioni ideali per usufruire della scuola, allo stesso modo di tutti gli altri, ed evitare che in futuro possano essere dei cittadini di serie B”.

Demiurgo 77 sul post di eleonoraemme scrive:
“Se questa idea dovesse metter radici, se supererà i muri, allora sarà stato fatto un passo importante contro l’ignoranza generalizzata, il relativismo culturale e fenomeni di degenerazione sociale come il bullismo e la discriminazione! I bambini, infatti, sono sinceri con se stessi e con gli altri: ciò che non si lascia capire, ciò che è difficile da avvicinare, viene emarginato! L’universo infantile ha delle leggi inflessibili: solo una vera educazione, una buona istruzione possono trasformare quelle leggi in una forma matura di identità. Ma senza coraggio, senza presupposti, cedendo alla retorica, confondendo le favole ideologiche con la realtà, si gettano solo le basi per l’odio più genuino!“.

L’opionione pubblica, l’opposizione, la Chiesa e altri blogger come Federica Sgaggio invece la pensano diversamente:
“Possono dire quel che vogliono, ma in queste classi in cui accumulare bambini e ragazzi stranieri c’è un’idea che dice che per questi ministri - questi uomini e queste donne che sembrano vissuti in pentola a pressione fino all’altro ieri - nelle nostre classi «normali» c’è un tempo «normale» da dedicare alle cose «normali» di modo che a fine anno si siano svolti i programmi «normali» senza disturbi e senza rallentamenti. Come se nient’altro fosse almeno altrettanto importante.” e riferendosi ai politici coinvolti “Vogliono incontrare solo persone il più possibile simili a loro, «uguali», irreggimentate con le stesse regole d’ingaggio, con le stesse aspirazioni (soldi, casa, vacanze, tv al plasma…).”

Siamo curiosi di conoscere la vostra opinione, non solo come genitori e cittadini milanesi, quanto come giovani che hanno vissuto queste situazioni in prima persona.
Come abbiamo detto più volte non stiamo qui a far politica, ma sappiamo di avere tra i voi lettori ragazzi di prima generazione venuti qui da piccoli e, con un po’ di sforzo, riusciamo ad immaginare quanto sia potuto esser difficile ambientarsi in classe senza parlare l’italiano.

Ecco cosa scrive infatti un lettore del Corriere.it sui commenti:
“Non potrò mai dimenticare il mio primo giorno di scuola qui in Italia, un vero incubo. Giornata nebbiosa surreale per un bambino che veniva dall’Istria, presentazione in classe e quei sguardi incuriositi dei miei futuri compagni. Parlavo il dialetto Istriano e lo Sloveno, capivo un semplice Italiano ma non sapevo parlare in lingua. Il dramma vero è stato quando il maestro mi ha interrogato per capire a che punto stava la mia istruzione, capivo tutto però mi sono espresso in dialetto Istriano provocando una reazione che mi ha fatto sentire ridicolo, successivamente scena muta e frustrazione una vera tortura. A casa ho pianto molto e non volevo più andare a scuola, questa situazione si è protratta ogni giorno per tutto l’anno scolastico. L’anno successivo il Comune di Tortona ha istituito una classe speciale per quelli come me e le cose sono migliorate, c’era anche una psicologa per seguire i profughi della Libia che nel frattempo si sono aggiunti nel vicino campo profughi. Dopo sei mesi di scuola speciale sono stato inserito nella vecchia classe, con difficoltà tanto lavoro e pazienza, mi sono inserito anche a livello didattico.”

Nel giusto di commenti che si sta sollevando, crediamo si debba riflettere un po’ e per farlo chiediamo aiuto a voi.

Salva in pdf.